Zákon o zriadení Univerzity J. Selyeho v Komárne a o doplnení zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov 465/2003 účinný od 01.11.2018

Platnosť od: 27.11.2003
Účinnosť od: 01.11.2018
Autor: Národná rada Slovenskej republiky
Oblasť: Vysoké a vyššie školstvo

Informácie ku všetkým historickým zneniam predpisu
HIST2JUDDS1EUPPČL0

Zákon o zriadení Univerzity J. Selyeho v Komárne a o doplnení zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov 465/2003 účinný od 01.11.2018
Prejsť na §    
Informácie ku konkrétnemu zneniu predpisu
Zákon 465/2003 s účinnosťou od 01.11.2018 na základe 270/2018

Vládny návrh zákona o zriadení Univerzity J. Selyeho v Komárne a o doplnení zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

K predpisu 465/2003, dátum vydania: 27.11.2003

6

Dôvodová správa

Všeobecná časť

Návrh zákona o zriadení Univerzity J. Selyeho v Komárne a o doplnení zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov sa predkladá v súlade s Programovým vyhlásením vlády Slovenskej republiky, v ktorom sa uvádza, že „Na preklenutie rozdielov vo vzdelanostnej úrovni a štruktúre sa vláda zaväzuje v prvom roku volebného obdobia k vytvoreniu univerzity pre vysokoškolskú prípravu občanov maďarskej národnosti“. Uvedený návrh zákona sa predkladá tiež v súlade s Plánom legislatívnych úloh vlády SR na rok 2003 a v súlade s bodom B.2. uznesenia vlády SR č. 187 z 12. marca 2003 k zámeru zriadenia Univerzity J. Selyeho v Komárne.

Rozdiely vo vysokoškolskej vzdelanostnej úrovni občanov slovenskej národnosti a občanov maďarskej národnosti v Slovenskej republike preukazuje aj porovnanie údajov zo sčítania obyvateľov SR z r. 1991 a r. 2001. Podľa údajov z r. 1991 malo vysokoškolské vzdelanie 8,2% občanov slovenskej národnosti starších ako 15 rokov, u občanov maďarskej národnosti podiel skupiny s vysokoškolským vzdelaním bol 3,6%. V r. 2001 malo vysokoškolské vzdelanie 10,4% občanov slovenskej národnosti starších ako 15 rokov a 5, 3 % občanov maďarskej národnosti. Občania maďarskej národnosti pri sčítaní obyvateľstva tvorili v r. 1991 10,7% a v r. 2001 9,7% všetkého obyvateľstva, ale počet študentov maďarskej národnosti na vysokých školách v SR väčšinou nepresahoval 5 %. Tento stav sa vytvoril napriek tomu, že právny systém SR umožňuje každému uchádzačovi o vysokoškolské štúdium študovať na vysokej škole za rovnakých zákonom stanovených podmienok bez rozdielu národnosti, viery, zmýšľania, iného postavenia (ďalej pozri čl. 12 ods. 2 Ústavy SR).

Za uplynulé desaťročie sa počet vysokoškolských študentov na Slovensku zvyšoval pomerne dynamicky - vzrástol o viac ako o 70%. Za týmto vývojom je potrebné vidieť aj proces zakladania vysokoškolských ustanovizní v rôznych lokalitách na Slovensku. Výrazné rozšírenie možností vysokoškolského štúdia však neprinieslo významné zmiernenie rozdielov vo vzdelanostnej úrovni občanov slovenskej národnosti a občanov maďarskej národnosti. Faktom je tiež to, že z novozriadených univerzít mimo tradičných univerzitných centier ani jedna nebola zriadená v regiónoch, kde tradične žijú občania maďarskej národnosti na Slovensku. Na vyrovnanie vzdelanostnej štruktúry občanov slovenskej národnosti a maďarskej národnosti podľa súčasného stavu je potrebné, aby vysokoškolské vzdelanie získalo približne 20 tisíc príslušníkov maďarskej národnostnej menšiny.

Štrukturálny pohľad na počty a odborné zameranie vysokoškolských študentov pri rozdielnom zastúpení študentov maďarskej národnosti ukazuje, že najväčší deficit je v oblasti vzdelávania odborníkov v ekonomických študijných odboroch (1271), v odboroch filozofických a pedagogických (cca 690), v odbore elektrotechniky a informatiky (457).

Je evidentné, že uplatnenie občianskeho princípu nie je samo osebe schopné celkom zmierniť rozdiely v prístupe ku vzdelávaniu, o čom svedčia značné rozdiely v počtoch a podieloch študentov. Preto je potrebné hľadať riešenie, ktoré by napomohlo načrtnuté problémy zmierniť, resp. odstrániť.

Aj v Slovenskej republike ratifikovaná Európska charta regionálnych alebo menšinových jazykov, účinná od 1. 1. 2002 (Oznámenie MZV 588/2001 Z. z.), je určitým východiskom postupu zriadenia uvedenej univerzity. Podľa čl. 8 ods.1, písm. e) tejto charty „V oblasti vzdelávania sa zmluvné strany zaväzujú umožniť vyučovanie na univerzitách a na iných vysokých školách v príslušných regionálnych alebo menšinových jazykoch“. Slovenská republika toto ustanovenie ratifikovala pre maďarský jazyk s týmto pripojeným vyhlásením: “Slovenská republika vyhlasuje, že čl. 8 ods.1 písm. e) bod i sa vzťahuje na prípravu pedagógov, teológov, kultúrnych pracovníkov, a osvetových pracovníkov bez ujmy na výučbe v štátnom jazyku s tým, že väčšina predmetov vrátane profilových sa zabezpečuje v menšinovom jazyku pri rešpektovaní právnych noriem SR v oblasti vysokého školstva.“

Z vyššie uvedeného vyplýva, že predkladaný návrh zákona o zriadení uvedenej univerzity, ktorej prevažujúcim jazykom výučby bude maďarský jazyk, ale zároveň na ktorej sa zabezpečuje aj výučba v štátnom (slovenskom) jazyku a v rámci výučby prehlbovanie znalosti štátneho jazyka aj prostredníctvom možnosti vyučovania dvojjazyčnej odbornej terminológie v maďarskom a v štátnom jazyku, možnosti vykonania časti štátnych skúšok v štátnom jazyku, vykonania štátnej skúšky zo slovenského jazyka napr. v príslušných učiteľských študijných odboroch, vytvára predpoklady na zmiernenie významných rozdielov v príprave vysokoškolsky vzdelaných odborníkov v odboroch, ktoré majú pre ďalší vývoj regiónov podstatný význam.

Univerzita J. Selyeho sa navrhuje pomenovať po svetoznámom vedcovi, rodákovi z Komárna, ktorý je tvorcom teórie o strese a adaptácii. Univerzita J. Selyeho má byť univerzitná verejná vysoká škola vzdelávajúca predovšetkým budúcich ekonómov, manažerov, informatikov na Ekonomickej fakulte UJS, ďalej učiteľov základných a stredných škôl s vyučovacím jazykom maďarským na Pedagogickej fakulte UJS a teológov a katechétov Reformovanej kresťanskej cirkvi na Slovensku na Reformovanej teologickej fakulte UJS. Univerzita má vzdelávať študentov prevažne v maďarskom jazyku a bude sa vyučovať aj v slovenskom jazyku ako štátnom jazyku ale aj v iných jazykoch, pričom sa má klásť veľký dôraz aj na to, aby jej absolventi ovládali odbornú terminológiu nielen v maďarskom jazyku, ale aj v štátnom jazyku (slovenskom), tiež aj v anglickom jazyku alebo aj v iných európskych jazykoch. Výučba na univerzite sa zabezpečuje prevažne v maďarskom jazyku bez ujmy na výučbe v štátnom jazyku tak, ako je uvedené v predošlom texte a odseku. Sídlo univerzity v Komárne sa považuje za vhodné aj preto, že vo viacerých okresoch tohto regiónu presahuje nezamestnanosť vyše 30 % a zvýšenie vzdelania obyvateľstva na vysokoškolskú úroveň na tejto univerzite má prispieť aj k zníženiu nezamestnanosti.

Zriadenie verejnej vysokej školy je proces, ktorý sa má uskutočniť podľa zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon“), príslušných vykonávacích predpisov a ďalších právnych noriem. Podľa zákona k návrhu na zriadenie vysokej školy v súlade s kritériami na posudzovanie spôsobilosti sa vyjadruje Akreditačná komisia. V súlade so zákonom a uznesením vlády Slovenskej republiky č. 187 z 12. marca 2003 k zámeru zriadenia Univerzity J. Selyeho v Komárne, ktorým vláda SR uvedený zámer schválila, minister školstva návrh zriadenia uvedenej univerzity (projekt) predložil Akreditačnej komisii na vyjadrenie. Akreditačná komisia sa návrhom zaoberala na svojom ostatnom zasadnutí, ktoré sa konalo v dňoch 9. – 10. 7. 2003 v Žiline. Záver rokovania prijatý na tomto zasadnutí je v zápisnici z neho zachytený nasledovne: Akreditačná komisia neprijala návrh uznesenia, ktorým by súhlasila so zriadením Univerzity J. Selyeho v Komárne a v súlade s čl. 5 ods. 1 štatútu prerušila rozpravu o predmetnom návrhu.

Navrhovaný zákon má dopad na štátny rozpočet, preto podľa legislatívnych pravidiel vlády SR je súčasťou návrhu aj doložka finančných, ekonomických vplyvov a vplyvov na zamestnanosť. Doložka je spracovaná v súlade s podkladmi, ktoré boli k dispozícii pri tvorbe tohto materiálu. Podľa návrhu východísk štátneho rozpočtu na rok 2004 schváleného uznesením vlády č. 444 z 5. júna 2003 sa budú výdavky na zriadenie univerzity realizovať z celkového transferu vyčleneného na chod vysokých škôl. Bude to možné realizovať len v prípade, že podobne ako v uplynulých 3 rokoch, príde aj v najbližších rokoch vrátane roku 2004 k medziročnému zvýšeniu rozpočtu pre vysoké školy o 0,1 % HDP.

Očakáva sa, že zriadenie tejto vysokej školy bude mať pozitívny vplyv na zamestnanosť (noví zamestnanci vysokej školy), ako aj na zvýšenie kvalifikovanosti obyvateľstva s následným vplyvom na rozvoj regiónu. Návrh zákona nemá environmentálny vplyv. Doložka finančných, ekonomických vplyvov a vplyvov na zamestnanosť je priložená.

Základný impulz k zriadeniu uvedenej univerzity dalo vyššie citované Programové vyhlásenie vlády a uznesením vlády SR č. 187 z 12. marca 2003 schválený Zámer zriadenia Univerzity J. Selyeho v Komárne. Postup najdôležitejších krokov vedúcich k zriadeniu tejto univerzity je vyjadrený v citovanom uznesení vlády Slovenskej republiky a v harmonograme.

Predkladaný návrh zákona je v súlade s Ústavou Slovenskej republiky a ostatnými právnymi predpismi Slovenskej republiky. V práve Európskej únie nie je problematika zákona upravená. Tabuľka zhody návrhu s právom Európskych spoločenstiev a právom Európskej únie preto nie je priložená.

Základné údaje o Univerzite J. Selyeho (UJS)

Univerzita a jej súčasti:Univerzita sa navrhuje zriadiť ako univerzitná verejná vysoká škola s troma fakultami.

Ekonomická fakulta UJS

Bakalárske, magisterské (inžinierske) študijné programy budú zamerané na prípravu absolventov v študijných odboroch „obchod a marketing“, „ekonomika a manažment podniku“, „odvetvové ekonomiky a manažment“ a „finančný manažment“.

Reformovaná teologická fakulta UJS

Bakalárske a magisterské študijné programy sú zamerané na prípravu absolventov v študijných odboroch „teológia“ (študijný program reformovaná teológia) a „učiteľstvo akademických predmetov“ (študijný program katechetika).

Pedagogická fakulta UJS

Magisterské študijné programy sú zamerané na prípravu absolventov v študijných odboroch „predškolská a elementárna pedagogika“, „učiteľstvo akademických predmetov (matematiky, informatiky, náboženskej výchovy, maďarského jazyka a literatúry pre 5. – 12. ročník škôl s vyučovacím jazykom maďarským)“.

Základom vznikajúcej univerzity je Teologický inštitút J. Calvina v Komárne. Teologický inštitút J. Calvina v Komárne bol založený z dôvodu absencie vzdelávania duchovných a katechétov pre Reformovanú kresťanskú cirkev na Slovensku za výdatnej zahraničnej pomoci (zo Švajčiarska, Holandska a Maďarska) so súhlasom Ministerstva kultúry Slovenskej republiky v roku 1994 a odvtedy priamo odskúšal pedagogické metódy, teologické vedné disciplíny, personálne zabezpečenie daných predmetov a únosnosť výučby na pôde reformovanej cirkvi. V súčasnosti v rámci tohto štúdia študuje v prvom až piatom ročníku interného a externého štúdia 119 študentov. Po zriadení univerzity prejde do jej vlastníctva infraštruktúra a vybavenie Teologického inštitútu J. Calvina v Komárne. Reformovaná kresťanská cirkev na Slovensku je jedinou historickou kresťanskou cirkvou v SR, ktorá doteraz nemá zabezpečené vysokoškolské vzdelávanie teológov a katechétov v súlade so zákonom a z finančných prostriedkov štátneho rozpočtu, teda tak, ako ho majú zabezpečené ostatné kresťanské cirkvi, pričom podľa údajov zo sčítania obyvateľstva v roku 2001 mala táto cirkev v SR takmer 110 tis. veriacich.

Personálne zabezpečenie výučby

Na Ekonomickej fakulte UJS sa v súlade s pripravovanou dohodou s Univerzitou ekonómie a štátnej správy Budapešť navrhuje zabezpečovať garancie a prevažnú časť výučby do obdobia výchovy zodpovedajúcich odborníkov, vysokoškolských učiteľov zo Slovenskej republiky, ich internými pracovníkmi. V súčasnosti sa môžu na výučbe zo Slovenskej republiky podieľať 2 zamestnanci s vedecko-pedagogickým titulom docent, 6 zamestnancov s vedeckou hodnosťou CSc. alebo akademickým titulom PhD., 17 študentov doktorandského štúdia a 21 zamestnancov bez vedecko-pedagogických titulov, vedeckých hodností a akademických titulov 3. stupňa. Podľa plánu personálneho rozvoja väčšinu zahraničných učiteľov by mali nahradiť domáci pedagógovia so zodpovedajúcou kvalifikáciou v priebehu piatich rokov.

Na Reformovanej teologickej fakulte UJS sa garantovanie štúdia opiera o troch garantov, ktorí sú významnými vysokoškolskými pedagógmi a známymi osobnosťami doma i vo svete v oblasti vedeckej i vzdelávacej činnosti reformovanej cirkvi. Za hlavných garantov magisterského štúdia, doktorandského štúdia, habilitačného a inauguračného konania sa navrhujú prof. ThDr. István Karasszon, PhD., za hlavného garanta bakalárskeho štúdia sa navrhuje doc. PhDr.ThDr. Imrich Peres, PhD., Dr. Habil., za ďalších garantov prof. ThDr. János Bolyki, PhD., ThDr. Gejza Erdélyi, PhDr. ThMgr. Ján Molnár, prof. ThDr. Ferenc Szűcs, PhD.

Na Pedagogickej fakulte UJS sa navrhujú za garantov doc. Ing. Sándor ALBERT, PhD. (v inauguračnom konaní), v magisterských študijných programoch v študijnom odbore učiteľstvo akademických predmetov doc. Ing. Sándor Albert, PhD. (v inauguračnom konaní), doc. RNDr. János Tóth, PhD. za matematiku a informatiku. Za maďarský jazyk a literatúru: docent z univerzity v Slovenskej republike, alebo prof. Ivan Horváth (Univerzita L. Ötvösa v Budapešti) a prof. Péter Tallos z Maďarskej republiky. Gestor za náboženskú výchovu sa zabezpečí v rámci medzifakultnej spolupráce s Reformovanou teologickou fakultou.

Zámer výskumnej, vývojovej, umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti

Vzhľadom na skutočnosť, že univerzita na začiatku buduje svoju infraštruktúru a personálne zabezpečenie, výskumná a vedecká činnosť jej fakúlt bude vychádzať z doterajšej výskumnej aktivity jednotlivých garantov štúdia a bude zameraná nasledovne:

Ekonomická fakulta UJS – mapovanie a identifikácia rozvojového potenciálu ekonomiky regiónov pri transformácii krajín Strednej Európy do štruktúry Európskej únie,

Reformovaná teologická fakulta UJS – teologické otázky Nového zákona a religionistika grécko-rímskych náboženstiev,

Pedagogická fakulta UJS – vplyv slovenského jazyka na používanie maďarského jazyka v jazykovo zmiešaných oblastiach v Slovenskej republike so zvláštnym zreteľom na odborný jazyk spoločenskovedných a prírodovedných disciplín.

Riadenie a správa univerzity

Vzhľadom na skromné štartovacie podmienky sa počíta s relatívne malou skupinou akademických funkcionárov. V prvej etape by mal byť na čele univerzity rektor s dvomi prorektormi. Jeden z prorektorov by mal zabezpečovať rozvoj a zabezpečenie primeranej úrovne kvality štúdia a druhý prorektor by mal zabezpečovať výskum a domácu a medzinárodnú spoluprácu. Bežnú exekutívu by zabezpečoval rektor s dekanmi fakúlt. Na čele každej z fakúlt by stál dekan s jedným prodekanom, pričom prodekani by sa venovali študijným otázkam. Hospodárska a správna činnosť by mala zostať spočiatku centralizovaná. S decentralizáciou sa počíta len v prípade študijných oddelení, ktoré by mali byť zriadené na každej fakulte osobitne.

Materiálne a finančné zabezpečenie univerzity

Východiskový základ infraštruktúry UJS budú tvoriť zariadenia, v ktorých uskutočňuje svoju činnosť terajší Teologický inštitút J. Calvina. Súčasťou UJS bude aj ich materiálno-technické vybavenie vrátane knižnice. Ďalšie priestory pre postupný rozvoj UJS sa zabezpečia nákupom objektu „Čajka“ a ďalších objektov od mesta Komárno a rekonštrukciou týchto objektov, na ktoré sú nutné finančné prostriedky zo štátneho rozpočtu v priebehu rokov 2004 – 2006 v objeme 200 000 tis. Sk. Takto sa získa nutná minimálna infraštruktúra tak, aby v školskom roku 2004/2005 mohla UJS začať svoju činnosť. UJS v Komárne sa bude uchádzať aj o príspevky grantových agentúr a nadácií. Požiadavky na kapitálové výdavky a bežné výdavky podrobnejšie upravuje Doložka finančných, ekonomických vplyvov a vplyvov na zamestnanosť.

Rozvoj UJSŠtruktúra a počet študentov a počet učiteľov a počet nepedagogických zamestnancov UJS

RokRočníkPočet študentovPočet vysokoškolských učiteľovPočet nepedagogických zamestnancovStav zamestnancov v príslušnom roku2004I.300257322005I.300481260II.3002006I.300741892II.300III.300

DOLOŽKA ZLUČITEĽNOSTI

návrhu zákona s právom Európskych spoločenstiev a právom Európskej únie

1. Navrhovateľ zákona: vláda Slovenskej republiky

2. Názov návrhu zákona: Zákon z .... 2003 o zriadení Univerzity J. Selyeho v Komárne a o doplnení zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

3. Záväzky Slovenskej republiky vo vzťahu k Európskym spoločenstvám a Európskej únii:

a)vyplývajú z tzv. pozičných a iných dokumentov, t. j. návrh zákona svojou problematikou:

-nepatrí medzi prioritné oblasti aproximácie práva uvedené v čl. 70 Európskej dohody o pridružení;

-nepatrí medzi priority Národného programu pre prijatie acquis communautaire 2001 v kapitole 2;

-nepatrí medzi priority podľa Partnerstva pre vstup 2001;

-nepatrí taktiež medzi priority odporúčané v Príprave asociovaných krajín strednej a východnej Európy na integrácie do vnútorného trhu Únie (Biela kniha), kapitola XVIII. – Vzájomné uznávanie odborných kvalifikácií;

-nepatrí medzi priority aproximácie práva podľa screeeningu, kapitola 2 – Voľný pohyb osôb, podkapitola 02.10.10. – Vzájomné uznávanie odborných kvalifikácií;

-nie je úlohou zahrnutou do Prioritných úloh vlády Slovenskej republiky na rok 2003;

-je úlohou vyplývajúcou z Plánu legislatívnych úloh vlády Slovenskej republiky na rok 2003;

-nie je prioritou vyplývajúcou pre Slovenskú republiku z Pravidelnej správy Európskej komisie o stave pripravenosti Slovenskej republiky na členstvo v EÚ z 9. októbra 2002.

b) nevyplývajú zo schválenej negociačnej pozície Slovenskej republiky.

4.Problematika návrhu zákona:

a)

b)

c)je upravená v práve Európskych spoločenstiev:

v primárnom práve

Zmluva o Európskej únii (Amsterdamské znenie) v článku 6 v odseku 2 upravuje rešpektovanie základných ľudských práv a slobôd zaručených v Európskom dohovore o ochrane ľudských práv a základných slobôd, ktoré vyplývajú z ústavných tradícií členských štátov ako základných princípov práva Spoločenstva.

d)nie je upravená v práve Európskej únie

5.Stupeň zlučiteľnosti návrhu zákona s právom Európskych spoločenstiev a právom Európskej únie:

a)

b)

c)žiadna; vzhľadom na vnútroštátny charakter upravovanej problematiky vyplývajúci z čl. 5 Zmluvy o založení Európskeho spoločenstva v amsterdamskom znení – princíp subsidiarity je bezpredmetné vyjadrovanie stupňa zlučiteľnosti návrhu právneho predpisu s právom Európskych spoločenstiev a Európskej únie.

d)

6.Gestor (spolupracujúce rezorty):

bezpredmetné

7.Účasť expertov pri príprave návrhu zákona a ich stanovisko k zlučiteľnosti návrhu právneho predpisu s právom Európskych spoločenstiev a právom Európskej únie:

Pri vypracúvaní návrhu zákona nebola účasť experta.

Osobitná časť

Článok I.

K § 1

K ods. 1 až 4

V súlade s programovým vyhlásením vlády sa zriaďuje univerzitná verejná vysoká škola s názvom Univerzita J. Selyeho.

Na Univerzite J. Selyeho (UJS) sa zriaďujú v súlade s potrebami a vytvorenými predpokladmi tri fakulty (Ekonomická fakulta, Pedagogická fakulta, Reformovaná teologická fakulta).

K § 2

Určenie vyučovacích jazykov maďarského a iných vyučovacích jazykov na UJS vychádza z dôvodov zriadenia tejto univerzity vyplývajúcich z Programového vyhlásenia vlády SR. Ide o preklenutie rozdielov vo vzdelanostnej úrovni občanov maďarskej národnosti s očakávaním zvýšenia počtu študentov maďarskej národnosti, ako aj študentov iných národností na vysokej škole, na ktorej bude prebiehať výučba nielen v maďarskom jazyku. Pri výučbe v maďarskom jazyku sa zároveň zabezpečuje v rámci výučba v slovenskom (štátnom) jazyku a v iných jazykoch. Prehlbovanie znalosti štátneho jazyka (slovenského) sa zabezpečuje spôsobom uvedeným vo všeobecnej časti dôvodovej správy na 2. strane v 2. a 3. odseku. V súlade so začlenením SR do Európskej únie a prehlbujúcimi sa medzinárodnými väzbami, iné jazyky zahŕňajú aj ďalšie svetové jazyky, v ktorých sa bude na tejto verejnej vysokej škole vyučovať.

Článok II.

Dopĺňa sa zoznam verejných vysokých škôl v Prílohe č.1 zákona č. 131/2002 Z. z.

Článok III.

Účinnosť sa ustanovuje na 1. január 2004 v súlade s uznesením vlády Slovenskej republiky č. 187 z 12. marca 2003 k zámeru zriadenia Univerzity J. Selyeho v Komárne.

Bratislava, 21. augusta 2003

Mikuláš D z u r i n d a v. r.

predseda vlády

Slovenskej republiky

Martin F r o n c v. r.

minister školstva

Slovenskej republiky

zobraziť dôvodovú správu

Načítavam znenie...
MENU
Hore